计算机科学与技术(大数据应用方向)专业本科人才培养方案

专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080901

一、培养目标

本专业立足北部湾、面向东盟，培养德智体美劳全面发展，有道德素养、敬业精神和社会责任感，具有计算机应用领域扎实的理论基础、工程实践能力、创新精神和国际化视野，具备人文社会科学素养及海洋意识，知识、能力、素质协调发展，在计算机应用领域从事计算机软硬件设计、开发、测试、部署、运维和管理等工作的高素质应用型人才。

毕业后5年左右，学生可达到如下培养目标：

目标1：能够适应计算机工程技术发展，融会贯通工程数理基本知识和计算机科学技术专业知识，运用计算机工程技术相关的标准、规范、政策、法规，对复杂工程项目提供系统性的解决方案，能够成为计算机应用相关领域分析、测试、部署、运维等方面的技术骨干；

目标2：能够跟踪计算机工程技术及相关领域的前沿技术，具备创新能力，能将新技术成果应用于工程实践，并能运用现代工具从事本专业领域相关产品的设计、开发和生产，具备较强的科研和开发能力；

目标3：具有社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、文化、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；

目标4：具备健康的身心和良好的人文素养，理解掌握工程管理的基本原理与经济决策方法，具备一定的协调、管理、沟通、竞争与合作能力，胜任研发、测试、运维、营销等部门的管理工作；

目标5：具有全球化意识和国际视野，能够运用外语和专业技术语言，在多民族跨文化环境下获取信息，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主学习和终生学习的习惯和能力，能够通过继续教育或其他学习途径更新知识，实现能力和技术水平的提升。

二、专业毕业要求

1.工程知识：能够将数学知识、自然科学、工程基础和专业知识用以解决计算机应用领域的复杂工程问题。

1.1掌握数学、自然科学、计算机专业知识，能够运用原理和知识表述复杂工程问题。

1.2能够针对计算机应用领域复杂工程问题中的具体问题，建立模型并求解。

1.3能够将相关知识和模型方法应用于实际复杂工程问题的推演、分析。

1.4具备系统分析与评价能力，能够将其应用于实际复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机应用领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够运用数学、自然科学和计算机科学与技术的基本原理，识别和判断计算机应用领域复杂工程问题中的关键环节。

2.2能够基于专业理论和数学模型方法正确表达计算机应用领域的复杂工程问题。

2.3能够认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。

2.4能够运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对计算机应用领域的复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的软硬件系统或组件（模块），并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握计算机项目方案设计、软硬件模块设计的基本流程和方法，能够运用于计算机应用系统的开发。

3.2能够针对复杂工程中的特定需求，完成部件或者模块的设计/开发。

3.3能够综合所掌握的理论知识，针对复杂工程问题进行系统设计，并在设计方案及开发环节中体现创新意识。

3.4能够在设计方案及开发环节中综合考量社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于计算机学科相关的原理并采用科学方法对计算机应用领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能基于科学原理，通过文献研究等方法，调研和分析计算机系统的复杂工程问题，选择研究路线，设计实验方案。

4.2能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。

4.3能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.应用现代工具：能够针对计算机应用领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具、包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1掌握计算机应用领域中相关工具的原理和使用方法，并了解其适用范围。

5.2能够选择和使用适当的工具对复杂工程问题的解决方案进行模拟和开发。

5.3能够灵活使用相关资源和技术，并针对计算机应用领域问题进行预测，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机应用领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1理解与计算机应用领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解其对计算机应用领域工程活动的影响。

6.2能够分析和评价计算机应用领域中专业工程实践和复杂工程问题解决方案对数据安全、个人隐私、产权保护等社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对计算机应用领域中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解环境保护和社会可持续发展的理念与内涵。

7.2能够在计算机应用系统的设计、开发、维护、更新过程中全盘考虑社会和环境影响、可持续发展。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1具有人文社会科学素养、正确的价值观和社会责任感，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

8.2能够理解、并在计算机应用领域中自觉遵守诚实公正、诚信守则等工程职业道德和规范，在工程实践中自觉遵守。

8.3理解计算机从业人员的社会责任和影响，在工程实践中能够自觉履行社会责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够与多学科的成员进行有效的沟通和协作，合作共事。

9.2能够独立或者协作完成团队分配的任务。

9.3能组织、协调和指挥团队开展计算机应用领域设计、开发和管理等工作。

10.沟通：能够就计算机应用领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能就计算机应用领域中的复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2了解并跟踪计算机应用领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1了解计算机应用领域工程项目的开发 过程和成本构成，理解并掌握项目管理 原理和成本分析方法。

11.2能在涉及多学科的工程实践中应用工程项目管理原理和成本分析方法， 考虑成本、质量、效率等目标。

12.终身学习：具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要。

12.1具有自主和终身学习意识，能够认识不断探索和学习的必要性，并了解社会的发展趋势。

12.2掌握自主学习的方法，能够通过自主学习拓展知识和能力，以适应新环境的发展需求。

依据本专业培养目标，对照本专业12项毕业要求，建立毕业要求。专业毕业要求与培养目标的支撑关系如表2-2所示。

表2-2 专业毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵

三、课程体系与毕业要求的支撑关系

本专业毕业要求包含了对学生科学素养、知识结构、综合能力及创新意识等多方面的要求，每一个不同的培养要求都需要多个教学环节来实现。每一个毕业要求需要分解成可以安排教学活动并可衡量其效果的具体指标点，同时每一个指标点的实现可以多个教学活动承担。表2-3给出了本专业12条毕业要求的详细指标点分解及课程支撑关系。

四、学制与学分

标准学制4年，学习年限3-6年，共180学分。

五、毕业与学位授予

学生在规定时间内修完规定的学分，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合计算机科学与技术专业学士学位授予条件，授予工学学士学位。