2026年6月1日下午，电信学院刘秀平老师主持的“离散数学及数据结构”领航课程建设研讨会在5-419会议室顺利召开。计算机系主任徐涛、电子系主任邢医出席会议，资深骨干教师梁德赛、胡文君及相关系部青年教师参加会议。会议围绕领航课改项目的实施进展、课程融合路径及未来建设规划进行了深入研讨。

聚焦核心：重塑计算机科学基础课程体系。研讨会上，项目负责人刘秀平老师系统汇报了“离散数学及数据结构”领航课程改革的整体思路、实施举措、课程思政及阶段性成果等。离散数学作为计算机科学“形而上”的理论根基，涵盖集合论、图论与数理逻辑，承担着将现实问题转化为形式化语言的重任；数据结构则是“形而下”的工程实现。本次改革旨在通过两门课程的深度融合，解决传统教学中“课程两张皮、能力沉淀不足”的痛点，打通从基础理论到工程实践的“最后一公里”。

创新引领：AI赋能与思政铸魂同频共振。在改革设计思路方面，刘秀平老师重点介绍了两大创新亮点。一是技术赋能教学。将DeepSeek等AI工具引入课堂，辅助学生理解抽象的数学推导与逻辑推理，有效降低认知负荷；二是深化课程思政。创新性地结合《平凡的世界》等文学案例，引导学生辩证看待计算机逻辑化思维与人类情感化思维的差异，在知识传授中筑牢“夯实课程思政阵地”。

集思广益：从“单点突破”迈向“课程群”建设。与会老师结合自身教学经验，对改革方案进行了充分论证，并提出建设性意见。梁德赛老师肯定了课改的必要性，同时指出当前方案需进一步强化数据结构部分的实践案例，建议通过课程群建设统筹课时分配，避免与后续算法、数据库等课程内容重叠，破解离散数学“学完即忘”的教学难题。胡文君老师建议选取“哈夫曼树”作为标杆案例，直观展示离散数学建模与数据结构实现的完整闭环。她强调，应参考国内顶尖高校经验，将离散数学、数据结构与算法课程整合，构建一体化的课程群知识体系，并注重前序课程（如C语言）对后续学习的支撑作用。

凝聚共识：明确改革方向与行动路径。经充分研讨，会议达成四点共识：一是确立以“哈夫曼树”为代表的典型案例作为融合抓手；二是推动改革从单门课程向“课程群”建设升级；三是坚持AI工具辅助与传统教学的平衡发展；四是持续探索具有计算机学科特色的课程思政新模式。

最后，计算机系徐涛主任作总结讲话。他强调，本次领航课改项目不仅是教学内容的优化，更是人才培养逻辑的重构。他要求课程组认真落实会议精神，尽快完善案例开发与课程群规划，切实提升学生的计算思维与工程实践能力，为工程教育认证和新工科建设提供有力支撑。

图1.研讨会现场

“领航”项目是北部湾大学深化本科教学改革的重要举措，旨在通过标杆课程建设，推动课堂教学从“以教为主”向“以学为主”转变，全面提升教学质量。项目强调课程思政与专业教育有机融合，强化育人功能；通过发挥示范引领作用，带动全校教师更新教学理念、优化教学模式，逐步形成可复制、可推广的“湾大模式”，为学校高素质应用型人才培养提供有力支撑。

电信学院张文平摄制